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    “发现之后他什么反应?”陶思远突然沉默了,过了几秒,他转向陶思稚,声音变得很gao,就像在吼陶思稚一样,大声地问,“蒋舸是不是用这个威胁你?对你zuo那些事?”

    “没有,”陶思稚赶紧否认,又补充,“那些是后来zuo的。”

    “第一次是在蒋舸家里,”陶思稚说,“吃完晚饭之后,阿姨出去了。”

    陶思远又忽然不说话了。

    陶思稚觉得他很奇怪,就看着他。

    陶思远的表情远超过了陶思稚能看懂的复杂,过了很久,陶思远对陶思稚说:“对不起。”

    他说:“哥哥如果没zuo蒋太太的投资顾问就好了。”

    陶思稚看到陶思远哭了,陶思远比他大十一岁,ma上就要三十而立的年ji,这是他第一次看见陶思远哭。

    “我为了和同事竞争客户,在和蒋太太聊天的时候,故意告诉她我didi有自闭症,家里过得很难。”陶思远哭着对陶思稚说。

    陶思远哭的样子像一只嘴里塞满栗子的松鼠,脸颊不住鼓动,*出了门牙。

    陶思稚看了他一会儿,说:“我不想再说这个了。”然后他转*看向电视,很突然地,好像听到蒋舸在叫自己的名字。

    “陶思稚,”和每一次幻听一样,他听到了蒋舸抽走他的手机、发现他在*自己的手抽卡之后,对他说的话,“你他*自己没手啊?”

    听到手机被扔回陶思稚被子上的闷响。

    也听到忘记是哪一次,蒋舸问他:“陶思稚,你能不能有一点喜欢我的样子。”

    作者有话说:蒋舸没有油煎小陶哈,大家不要误会哦!小陶是gao功能的自闭谱系障碍,gan预得较好,可以du立sheng活的那一种。

    第4章

    虽然不明bai哥哥为什么突然哭泣,但哥哥在哭泣时所说的话,倒是解开了在了陶思稚心中盘桓近两年的*思,即第一次见到蒋太太时,蒋太太会对他如此友善的原因。

    那是在陶思稚被蒋舸抓到的第二天,五一假期开启的傍晚。

    当时,陶思稚正在焦虑地面对蹭卡的严重后果。

    事情要从中午,陶思稚回到寝室整理换洗衣物说起,他整理到一半时,蒋舸推门进来了。

    一开始,蒋舸像往常一样没有理会他,使得他以为昨晚的事已经过去,sheng活又将顺利地继续。

    然而,正当陶思稚准备离开,蒋舸突然叫住了他,通知他下周开始睡到阳tai或者滚去走读,因为蒋舸已不再相信他会本本分分地睡在旁边的床上。

    陶思稚大惊,他在蒋舸旁边呆立片刻,没想出什么沟通和谈判的办法,所以暂时还站着。

    “gan什么?”或许看他迟迟不走,蒋舸皱着眉*问。

    陶思稚没办法,只好说,“你让我住在寝室里吧,我是没办法走读的。”

    gao一伊始时,陶思稚父*因公去异地工作三年,哥哥上班很忙,没有人能稳定接送他上下xue了。

    陶思稚不喜欢人多的区域,例如早晨和傍晚的公gong*通工*,也不喜欢面对每天打车的wei知,因此,在gan预师的鼓励下,陶思稚勇敢地选择了尝试住校。为了奖励他,爸*和哥哥给了他增加了零花钱,他在《*星蔷薇园》里用掉了大半。

    当然,这些都是题外话了。

    住校的sheng活比陶思稚想象得要舒适,在磨合一段时间后,陶思稚已经与他的寝室和床相chu得很好,并觉得住在离教室这么近的地方,是非常合适的选择,他不想再走读了。

    然而,蒋舸并没有因此松口,他坐在椅子上,后靠着椅背,对陶思稚抬了抬下*,冷冰冰地说出了可怕的话:“不想走读就去睡阳tai好了,我床上那本手册是不是你印的。阳tai挺*的,你去养sheng吧。我不需要一个会*拿我的手抽游戏卡片的人睡在我隔壁。”

    “我不会再拿了,”陶思稚ma上说,“以后很本分。”

    如果真的住到阳tai,他就要重新适应环境,还要承担例如昆虫出没、天气变化的风险,这都是他所不愿也不能承受的。

    陶思稚越想越感到大事不妙,他又对蒋舸说:“其实睡地板也有一些坏chu,我下周再zuo一本新的手册给你看。”

    “……”蒋舸沉默了,过了一会儿,他说:“留着你自己看吧。”

    “我没*务相信你,”他没什么表情地看着陶思稚,“我一进xue校就听人管你叫小*,不会手脚不gan净很久了吧。”

    听到了很久没有听见过的绰号,陶思稚有点意外,他呆了一下,又想了想,对蒋舸解释:“不是的,我没有*过东西。”

    但是蒋舸似乎不大想听,他不耐烦地提着书包站起来:“你*没*别人我不知道,*用我的手是我当场抓的。”

    陶思稚张了张嘴,蒋舸低*瞥了陶思稚一*,陶思稚就没有说话。蒋舸一边往外走,一边警告陶思稚:,“不跟你废话了,放假回来不要让我再看到你睡在隔壁。”

    最后很响地关上了门。

    一整个下午,陶思稚都陷入了忧郁,在睡阳tai和走读的选择中*摆不定。

    他一个都不想选,感到自己的世界灰暗了,听课时难以集中*力,老师如同在隔壁教室讲课,声音模模糊糊地传到陶思稚耳中。

    浑沌间,陶思稚还

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